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À propos Hélène Bezille

Hélène Bezille est professeure émérite en Sciences de l’Éducation. Ses travaux de recherche et interventions portent sur l'autodidaxie et l’actualité de cette forme d’apprentissage. Ils portent plus largement sur la place de l'expérience dans les apprentissages, et sur les apprentissages du quotidien. Ils explorent également les pratiques autodidactes dans divers contextes d'apprentissage (monde scolaire, monde professionnel, éducation populaire, milieu carcéral, etc.). Ses travaux plus récents portent sur la place des apprentissages autodidactes dans les processus de création et d’innovation.

L’autodidaxie d’hier à aujourd’hui : repères historiques et actualité

par Hélène Bezille

Comme son titre l’indique, le cheminement proposé dans ce texte a pour fil rouge de « faire bouger les lignes » de nos représentations de l’autodidaxie, d’en identifier l’actualité, les formes concrètes qu’elle peut revêtir aujourd’hui, et bien sûr son intérêt.

En guise de point de repère, commençons par une définition : si le terme désigne littéralement l’action qui consiste à « s’instruire sans maître », aujourd’hui un certain consensus se dessine cependant autour des caractéristiques suivantes : l’autodidaxie recouvre l’idée d’un apprentissage intentionnel autonome, dont le but, la démarche et les supports sont organisés par le sujet lui-même (individuellement ou en collectif), en dehors ou dans les interstices des institutions académiques, sans programmation institutionnelle ni finalité diplômante. C’est une manière de se former aussi bien à travers les ressources de l’expérience et de l’action, que dans le recours à des savoirs déjà constitués.  Continuer la lecture